El Título Propio de «Máster en Consultor de Coaching, Mentoring, PNL, Inteligencia Emocional» acreditado por la Universidad Católica de Ávila, UCAV, impartido por Formación Universitaria, permite al alumno, sin lugar a dudas, incrementar sustancialmente su currículum profesional.
El Coaching, Mentoring, PNL, Inteligencia Emocional y el Liderazgo son disciplinas o herramientas con alta demanda a nivel empresarial y personal.
El nuevo consultor transhumanista fomenta y asiste a los individuos y a las empresas a lograr las metas propuestas.
Objetivos
Máster en Consultor de Coaching, Mentoring, PNL, Inteligencia Emocional.
- Conocer los beneficios del coaching y la inteligencia emocional y su aplicación al ámbito laboral.
- Conocer diferentes puntos de vista y la existencia de diversidad dentro de los equipos de trabajo.
- Adquirir las habilidades necesarias para ser un profesional del coaching y del mentoring: empatía, aceptación, expresión de emociones, liderazgo…
- Gestionar las emociones y ayudar a otros a establecer objetivos acordes a sus capacidades y necesidades.
Plan de estudios
Máster en Psicología Positiva y Felicidad.
- Coaching.
- PNL.
- Inteligencia Emocional.
- Mentoring.
- Liderazgo.
- TFM.
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Requisitos de acceso
- Estudiantes en posesión de título, español o extranjero, de nivel universitario.
- Estudiantes en posesión de título, español o extranjero, de formación profesional.
- Estudiantes en posesión de título, español o extranjero, de enseñanzas profesionales artísticas y deportivas.
- Estudiantes en posesión de título, español o extranjero, de Bachiller.
- Estudiantes en posesión de otros títulos, españoles o extranjeros, de enseñanzas secundarias que habiliten para el ejercicio de profesiones según normativa del estado donde deban surtir efectos.
- Estudiantes que acrediten tener acceso a estudios universitarios a través de superación de pruebas o de estudios antiguos ya extinguidos.
- Profesionales de reconocida y acreditada experiencia laboral y/o profesional, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a los estudios.
Duración
Duración: 12 meses. Créditos: 60 créditos ECTS / 1.500 horas.
Metodología
Nuestra metodología a distancia – 100% online es flexible, personalizada y eficaz para ofrecer la mejor formación.
- Clases online asincrónica – masterclass: Elaboradas por docentes expertos en la materia para que puedas acceder a los diferentes contenidos. Podrás visualizarlas siempre que quieras y tantas veces como necesites.
- Tutor personal**: El primer día tendrás asignado un tutor personal de seguimiento. Estará en contacto contigo para apoyarte en tu día a día y resolver las dudas sobre la metodología que te puedan surgir. Ver tutores.
- Docentes expertos**: Profesionales titulados y/o en activo en las diferentes áreas de formación al servicio del alumno que resolverán tus dudas de contenido a través del campus virtual. Ver docentes expertos.
- Campus Virtual: Todo lo que necesitas para estudiar está en el campus: las clases, los profesores, los compañeros, la biblioteca, recursos didácticos, foros y mucho más.
- Recursos didácticos: Tendrás acceso a los distintos recursos de aprendizaje para completar tu formación: lecturas complementarias, vídeos, artículos de interés, glosarios, test de autoevaluación, etc.
Los profesionales que cuenten con un especialista universitario tienen más posibilidad de empleabilidad que el resto de la población activa o demandante de empleo, siendo mejor valorados por las empresas públicas o privadas.
Obtén tu Título Propio de Máster* acreditado por la Universidad Católica de Ávila (UCAV)
* Enseñanzas que no conducen a la obtención de un título con valor oficial. Para la obtención del Título de Postgrado, previamente, se deberá cumplir los requisitos establecidos por la Universidad, superar formalmente las pruebas evaluatorias propuestas a tal efecto y abonar las tasas correspondientes para la expedición, tramitación y envío de dicho Título expedido por la Universidad Católica de Ávila, UCAV.
** El equipo docente podrá estar sujeto a modificaciones durante el desarrollo del programa formativo pudiendo ser modificado por docentes con titulaciones similares.
